JORNADA DE PORTES OBERTES

La jornada de portes obertes es fa perquè tots els pares i mares interessats  a inscriure els seus fills en aquest centre el puguin conèixer. 

Aquesta activitat es farà el proper dissabte 23 de febrer de 2012 d'11 a 13 hores.

Nosaltres estarem agraïts per la gent nova que entrarà  en el nostre institut. 
Seran benvinguts tots aquells alumnes que vulguin venir.

Aquest dia, la directora i la cap d'estudis ensenyen l'institut amb un recorregut a les famílies. Després entren a les classes i els expliquen com funciona tot.
Un grup de professors acompanya els pares per tot el centre i els ensenya les instal·lcions.

També hi ha alumnes que vénen a l'institut i ajuden a ensenyar el centre.  

L'institut porta unes setmanes anunciant amb un cartell a la entrada a on posa tota la informació necessària sobre les portes obertes.

Un altre dia vénen els nens de sisè a veure l'institut. 
Aquest dia també estan els alumnes del centre i el professorat. Generalment les escoles que adscrites  són: l'Ignasi Iglèsias, el San Pere Nolasc i l 'Eulàlia Bota.

Mireia i Brian

CARNESTOLTES AL DOCTOR PUIGVERT

El Carnestoltes del nostre institut, és molt conegut ja que fem les decoracions de les portes de les aules i cada any fem d'un teme diferent. Aquest any ha tocat el tema de les retalledes.
Hi ha poc pressupost per fer aquesta activitat, i com que hi ha retallades, el material s'ha reduït.

CONCURS DE PORTES  
Es podrà fer servir tisores, pegament, cel·lo, colors tant de fusta com de rotuladors , papers de colors , paper de embalar , i tot lo que els alumnes necessitin .

A cada classe es penjarà al suro una graella amb 4 caselles , on cada professor , que ha participat en la sessió , signarà i valorarà amb una puntuació d'1 a 10 el comportament i participació del grup en el treball col·lectiu . Aquest full s'afegirà com a element de valoració per ajudar al jurat a decidir els guanyadors .


També fem tots els anys el concurs de disfreses.
Els participants desfilen i actuen damunt d'un escenari. 
Aquests participants  poden actuar sols o en comparsa.
Després de actuar, un jurat format per professors i alumnes, decideixen qui guanya el primer, el segon i el tercer premi. 

La Fàtima, el Javi i la Maria són els encarregats d'apuntar les comparses del Carnestoltes


Perquè us feu una idea de la feina de preparació que hi ha al darrere us fem arribar el calendari d'aquest curs de la festa de Carnestoltes:


-Dia 22 de gener: Reunió de delegats i alumnes de l'associació per planificar la festa.

-Dia 23 , 24 , 25, 28 i 29 de gener: Els delegats informan als seus companys del concurs de portes i de disfreses.

-Dies del 30 de gener al 6 de febrer: A l'hora del pati inscripcions del concurs de disfreses.

-Les tutories del 23 de gener a l'1 de febrer serveixen per ajudar els alumnes en l'organització, motivació , disseny i recollida de materials que aportan els alumnes per decorar les portes.

- El dia 7 de febrer a la tarda es fa la recollida de material que pot aportar l'institut per decorar les portes. 
I els dies 7 de febrer  a la tarda  i 8 de febrer al matí es fa l'activitat de decoració de les portes, en col·laboració amb el professorat del centre.  

-El dia 8 de febrer de les 11:00 a las 13:30 es fa la Festa de Carnaval a  l' institut amb el Concurs de disfreses individuals i comparses  i el posterior Lliurament de premis dels dos concursos ( El de les portes i el de disfreses) .

-Les disfresses, tot i que son de tema lliure, també poden tenir com a motiu el tema central: LES RETALLADES A L'EDUCACIÓ, però no és imprecindible

- S'estableix dues modalitats: Individuals i Comparses, i es tindran en compte  diverses aspectes per premiar:

     -La més original
     -La més elaborada
     -La més divertida
     -La que més s'adapta al tema de l'any
     -La sostenible
     -La millor psrta en escena (Combinació de disfresses - coreografia ).

Es valorarà molt la participació de comparses i la creativitat de les disfresses.

Alguns dels guanyadors van ser:

INDIVIDUALS:

1r - Ana Fernández

2n-
3r-




COMPARSES:

1r- Hip-hop
2n- Los zombis
LA FESTA 3r- 

Entrevista al Pere Carulla

Li farem una entrevista al Pere que és professor de Religió i de Català que és,  a més a més, el coordinador d'extraescolars des de fa dos anys i el dinamitzador de les activitats dels alumnes del centre.

Té moltes idees i li agrada molt estar a l'Associació d'alumnes. A l'associació prepara esdeveniments i festes que celebrem a l'institut, com per exemple: Nadal, Carnestoltes...

1. Quants anys ho porteu fent?

 Ho  portem fent des de 1991

2. Teniu ajuda de l'exterior?

Tenim subvencions del districte de Sant Andreu i l'institut de IMEB (  institut municipal educació de Barcelona)

3. De quina manera busqueu informació? 

 Busquem informació de les aportacions  de l'alumnat i del professorat i també de idees del cursos anteriors. 

4. En aquest grup quanta gent hi pot haver a l'associació? 

 No hi ha ni mínims ni màxims.

5. Des de quan ets el professor encarregat d'aquesta associació? 

Des del curs passat 2011-12

6. Feu alguna sortida?

 Sí, alguns alumnes quan es fa el recolliment d'aliments, quan s'acaba van al banc d'aliments a comptar els productes recopilats.








Esperem que també sigui l'any que bé el professor de aquesta associació. 

Brian Carrasco i Mireia Ginés

L'AGENDA 21!

L'Agenda 21 és un moviment que pretén sensibiltitzar a la gent dels problemes ecològics perquè canviem de conductes i visquem en una societat sostenible. El que es pretén és estimular la recollida selectiva d'alguns materials.

Isabel Maties

ISABEL MATIES
coordinadora del projecte:

1.En què consisteix bàicament l'Agenda 21?
És un projecte a nivell de tota la ciutat. Aqui treballem de millorar en concret tot el jardi.

2.Quines activitats es fan a l'Agenda 21?
Plantar al racó volcànic, s'han triat delegats verds per començar a dissenyar noves activitats al llarg de l'any. En la Puigslam hi van haver dues activitats de l'Agenda 21. 

3.De què t'encarregues tu?
M'encarrego de coordinar i d'aportar idees.

4.Com es va originar l'Agenda 21?
 Va ser per l'interès d'un grup de companys nostres, perquè es van adonar que al pati hi havien moltes deixalles.

5.Quants anys porta l'Agenda 21?
A Barcelona deu anys o més, a l'institut és el tercer any.

6.Hi ha molta gent a l'Agenda 21?
Hi ha un grup de voluntaris que són bàsicament de primer i segon de Batxillerat, els de segon van ser els primers en participar. Alguns ja no estan, però també n'hi ha de quart (ara van a primer de Batxillerat), i de primer d'ESO (ara van a segon). Els de segon de batxillerat van ser els fundadors.

7.Ha anat disminuint o augmentant el nombre de participants?
Potser en aquest moment ha disminuït perquè han marxat alguns de segon Batxillerat, i per això han decidit fer-ho d'una altra manera.

8.En què consisteix el nou projecte del delegats verds?
Consisteix en que ells participin aportant idees noves, idees que surten del seu curs... Aquestes idees van a la comissió.

9.Ens pot avançar quins membres de l'Agenda 21 hi col·laboren?
Alguns del fundadors:
-Alejandro Juàrez (2n Batxillerat).
-Manel Garcia (2n Batxillerat).
-Sergi Espinosa (2n Batxillerat).

HELENA GUASCH:

Vaig ser l'encarregada de crear la pàgina web de l'agenda 21 que serveix com a visulaització de les actuacions que es fan al centre.  Tenim la sort de comptar amb alumnes molt dinàmics o compromesos amb el medi ambient que tenem  molta iniciativa.


Ara deixem l'enllaç de la pginda de l'agenda 21:

/http://volemelpuig-verd.webnode.es/

                                                                                                                                   Noemí i Andrea 

PUIGSLAM

                                                  

La Puigslam és una gimcana on participen tots els alumnes d'ESO.
De 1r a 3r d’ESO fan de participants i els de 4t d’ESO són els monitors de cada grup.
Els alumnes de 1r BATX són els monitors de les activitats i els de 2n de BATX s'encarreguen del servei d’ordre

Aquesta activitat es fa per crear lligams entre alumnes d'altres cursos.
L'activitat es fa el 21 de desembre -el darrer dia de la classe-, dura de 9 a 11 del mati i a l'hora del pati els de 1r de BATX vénen pastissos i beguda
Les activitats que es fan són:
-Basquetball
-Volleyball
-Cheerdeaders
-Matar
-Hip-Hop
-Futbol
-Joc de preguntes d'essports
-Joc de preguntes de plantes
-Joc de reciclar






 ENTREVISTA A MONTSE CIURÓ

Què es?

Es una activitas lúdica no i participen tos els alumnes de d’institut i que la celebrem el dia de Nadal.

Quan es fa?

L’ultim dia del primer trimestre.

Perque es fa?

Primer de tot per passar-ho bé i despres per crear lligems entre el alumnesd del diversos cursos

Quan dura?

Dura dues hores.

Qué es fa?

Es fan 9 activitats on hi competiesen 24 grups d’alumnes

Com es distribueixen els alumnes?

De 1r a 4t d’ESO on els de 1r de batx. Fan de monitors i el de 2n de batx. De servei d’ordre.

Quina valoració es fa de les activitats dels anys que s’han fet?

Les activitats que no s’han canviat es perque els alumnes les valoren molt bé, enguany tenim una nova activitat (petita competició chilliders)

Desde quan es va fer?

Desde fa 4 anys

Entrevista a la Montse Ciuró

Farem una entrevista a la Montse Ciuró.
Ella és la nostre directora del centre( I.E.S. Dr. Puigvert ).
La Montse porta dos anys seguits fent de directora, però  també és professora de català i d'educació física.
La Montse ha posat normes noves i n'ha canviat d'algunes.

1. Què vas estudiar per ser directora?

Qualsevol professor definitiu pot optar per ser director.
Només ha de fer un curs i presentar-se en un concurs de mèrits i un projecte de direcció.

2. Per què et vas presentar per ser directora?

Perquè em semblava que el centre podia millorar respecte al que era, gràcies a l'esforç de tots els professors i el personal que treballa a l'institut.

3. Per què no t'agrada que la gent del centre porti els mòbils?
No es que no m'ha agradi sinó que el Consell Escolar del centre va decidir que no es podia portar mòbils perquè els alumnes en feien un mal ús.

4. Per què t'afecten les retallades?

Com a qualsevol altre professor a nivell personal cobrant menys i treballant més hores. A nivell de centre tenir menys diners i menys recursos per poder fer funcionar l'institut.

5. Com veus el futur de l'institut?

Fantàstic.  
És l'únic institut del barri de Sant Andreu que vol acollir a tot l'alumnat que vulgui venir a treballar amb nosaltres amb un equip de professor molt competent, uns alumnes molt participatius i unes famílies amb moltes ganes de col.laborar.

6. Sempre has treballat en aquest centre?

No, abans havia treballat a Barcelona i més abans a un altre centre de Mataró. En aquest centre porto des de l' any 1997. 

7. Quants anys més  t' agradaria ser directora?

M' agradaria ser quatre anys més directora.

8. Com veus la nova llei de Wert, la LOMCE?

Fatal, perquè encara no havien acabat de desenvolupar la LOE i les lleis han de seguir els seu curs. No es pot canviar constantment de Llei d'educació.

9. És difícil organitzar tot el centre, o tens ajuda?

El centre és pot organitzar gràcies al treball en equip de totes les persones que hi convivim. El suport més gran és el del meu equip directiu, que són molt treballadors i amb molta iniciativa, les persones que formen el consell directiu, on hi ha: la cap d'estudis, el secretari, la coordinadora pedagògica, el coordinador d' E S O, la coordinadora de batxillerat, el suport de la cap d'estudis, i el suport de secretaria.
També rebo suport de tots els coordinadors, els caps de departament i dels tutors. També ajuden a tirar endavant l'institut algunes famílies que formen part de l' AMPA i/o del Consell Escolar i d'aquells alumnes que fan coses perquè l'institut millori cada dia. 
Són fantàstics!

10. Fas reunions personals amb els alumnes? I amb els pares?

Sí, quan cal. Faig reunions personals amb alumnes, amb famílies i amb professorat. De vegades per iniciativa seva o perquè jo els hi demano.





Esperem que continuïs sent la directora l`any que be!!! Mireia Ginés i Brian Carrasco.

UN ANY DE RETALLADES

En què consisteixen les retallades?

Les retallades consisteixen en :

-l'augment d'hores lectives del personal docent : com  a miním un aument de 25 hores a primària i 20 a secundària .

-la retirada del finançament a la Federacions de Mares i Pares de l’Alumnat que es tradueix a que no podren tenir a les AMPAS.

-en la disminuació en la despesa per a educació en les coomunitats autònomes en programas educatius: es caracteritza en suprimir o treure les bonificacions en: menjadors escolars ,activitats extraescolars, els plans d'esports a l'escola ,les noves tecnologies .

- l'eliminació de classes de reforç i en la reducció de les beques .

En aquest espai hem entrevistat uns seguit de professors que no estan d'acord amb les retallades com ara Consol Escrig.

Consol Escrig va contestar les següents preguntes:

-Com afecta les retallades a l'institut?

-Afecten en diferents aspectes:
Ha augmentat la quantitat d'alumnes a les classes (en aquest cas ESO de 30 alumnes em passat a tenir 36).
No es substitueixen els professors que estan de baixa fins el 10è dia, els alumnes estan sense poder avançar matèria de l'assignatura.  Si estem parlant d'un grup de 2n de batxillerat, no podran preparar les PAU ( Proves d'Accés a la Universitat) en òptimes condicions.
En l'especte econòmic, han augmentat les taxes universitàries i dels cicles formatius i s'han reduit les beques de menjador i d'estudis .
Al nostre institut, el pressupost que dóna el departament d'educació s'ha reduït els últims tres anys.
Amb aquests diners es paga les despeses de la llum, l'aigua, la calefaccio,el manteniment de les intal·lacions, neteja...

-Com ens afecta als professors?

-Com ara els professors traballem dos hores més a la setmana i ens han reduït el sou. S'han acomiadat ha 3,000 professors. 
Aquí a l'institut Doctor Puigvert hi ha 2 professors menys aquest any.
El fet de tenir més alumnes a l'aula i més grups, fa que de vegades sigui més complicat fer classe i això perjudica la qualitat de l'ensenyament.

-Com acabarem amb les retallades?

Si no fem res per canviar aquesta situació baixarà la qualitat de l'ensenyament públic, perquè cada vegada hi ha més alumne i  cada vegada hi ha menys diners a l'institut (s'hauran de prescindir d'alguns serveis com el manteniment de les intal·lacions, material escolar, calefacció, etc)
Hi haurà setmanes que alguns alumnes no faran classe d'alguna assignatura perquè no tindran professor i/o substitut.
Alguns alumnes no poden anar a la universitat o estudiar cicles formatius perquè han augmentat les taxes aproximadament 3.000 € per un any a la universitat i han disminuït les beques .

- Com ens afecta els alumnes ?

-Són més alumnes dins de la classe per tant, la gent que vol aprendre i aprofitar el temps li resulta mes difícil.
Per exemple, aquest institut hi ha classes de batxillerat de mes de 40 alumnes.

I ara per acabar un power point molt interessant i aclaridor.

Presentacio llarga from insdrpuigvert

Michelle i Ainhoa