dimecres, 17 de desembre de 2014

TEATRE: ROMEO I JULIETA



El Dijous passat, els nens de 1er que fan l'optativa de tearte van representar l'obra ''Romeo i Julieta''

 


Entrevistem a Elena, Iratxe, Erik, Judith i Dani, actors de l'obra.



-Us ha agradat l'obra?
Si.
Erik: M'ha semblat massa cursi
-Com us haveu sentit a l'escenari?
Nerviosos, incomots.
Erik: Bé
 -Com penseu que ho habeu fet?
Regular. Ens ha sortit millor en els ensays.
-Us van agradar els vostres papers?
Elena i Vera: Si
Judith: Si, pero va ser molt curt.
Erik: No, jo volia ser ''el chalado de la mansion''
-Que es el que mes us ha agradat del vostre paper? I el que menys?
Erik: caure'm quan em moria
Dani: la festa
Elena: el que menys m'ha agradat van ser les escenes romàntiques
-Us ha sigut dificil aprendre el guió?
Una mica. Algunes persones no s'ho estudiaven
Erik: me'l vaig aprendre en un dia.
-Cambiarieu alguna cosa en l'obra?
Si, millorariem els accessoris, el fons, el vestuari...
En l'escena del ball posariem la música més forta i hauria més gent.
-Creieu que aquesta optativa us ha fet millorar en alguna cosa?
Si, en perdre la vergonya


Liza i Naomy
 






dimecres, 10 de desembre de 2014

EL NOU CONSELL ESCOLAR


El consell escolar del centre és l'òrgan col·legiat de participació de la comunitat escolar en el govern del centre. En el consell escolar hi ha representats tots els col·lectius que intervenen en la comunitat educativa: director, professorat, alumnat, personal d'administració i serveis, etc.En els centres públics, la funció principal del consell escolar és participar en la presa de decisions en relació amb aquells temes importants per al funcionament i l'organització del centre: el projecte educatiu, la programació general, la gestió econòmica, etc. 












Entrevista als components de la taula electoral

El Daniel Bandarica,nen de 1 de la eso,va ser elegit per sorteig per formar part de la taula electoral.

1. Com et van elegir per la taula electoral?
Per sorteig

2. En que consistia estar en la taula electoral?
Els alumnes et deien el seu nom, nosaltres l'anotavem i posaven el vot a la urla.

3. Quantes hores vas estar a la taula?
3 hores

4. Com van anar les votacions?

5. Qui va votar? 
Tot l'institut


Ara entrevistem a un altre component de la taula electoral: en Bruno Peña

1.Com et van elegir per la taula electoral ?
Per sorteig

2. En que consistia estar en la taula electoral ?
Apuntaves a la persona que votava i li deixaves posar el vot a la urna.

3. Quantes hores vas estar a la taula?
3 hores 

4. Com van anar les votacions?
Molt bé, cap problema

5. Qui va votar?
Tothom










Sector pares

  

 Sector alumnes i ajuntament

 
Sector professorat i PAS



Entrevista al sector professorat i PAS

Hem entrevistat al professor de naturals Jordi Servat:

1. Que feies al consell escolar ?
-Es  l'òrgan directiu del centre i prenem decisions. Respecte al funcionament del centre.
2. Us van elegir per al sector professorat ?
 Ens van triar per votació.
3. Que voleu aconseguir ?
Que l'institut funcioni de la millor manera que hi hagi, un bon àmbit de convivència i que els alumnes aprenguin el més possible.
4.T'agrada estar al consell escolar ?
Si
5. Et van semblar bé les votacions ?
Sempre que hi ha votacions, el resultat em sembla bo.
Ara us mostrem l'entrevista a l'Albert:
1. Que feies al consell escolar ?
Ajudar a decidir
2. Us van elegir per al sector professorat?
Hem vaig presentar voluntari fa 20 anys
3.Que voleu aconseguir?
Es una eina que es fa perque l'institut funcioni millor
4.T'agrada estar al consell escolar?
Si
5.Et van semblar be les votacions?
Si, pero els pares deurien de participar.






dimecres, 3 de desembre de 2014

CONSELL ESCOLAR: ALUMNAT

Avui hem entrevistat als alumnes que formen part del consell escolar :

Entrevista a l'alumne de 4rt B Xavi Berruezo :

1. On vas néixer ?
Barcelona

2. Quan vas néixer?
9 Abril 1998

3. Com és el teu nom sencer?
Xavi Berruezo Salgado

4. Quants anys portes a l'institut?
4 anys

5. Faràs o fas Batxillerat?
Segurament sí.

6. Que estudiaràs al teu futur?
Periodisme o publicitat i relacions publiques.


1. Per què et vas pressentar al consell escolar ?

Per expresar la opinio desde una vista d'alumne sobre les normes i el funcionament del nostre institut

2. Que vols aconseguir ?

Bàsicament defensar els nostres drets com alumnes.


Aquesta es la entrevista que li vam fer a l'Alba Guzman estudiant de Batxillerat A

1-On i quan vas néixer?
Vaig néixer a Barcelona, el 9 de desembre del 1998

Quina és ell teu nom sencer?
Alba Guzmán Giménez

Quants anys portes al institut?
Un any

Faràs o fas batxillerat'
Faig primer de batxillerat

Què vols estudiar al teu futur?
Educació infantil


Per què et vas presentar al consell escolar?
Perquè vull defensar les opinions dels alumnes

Què vols aconseguir?
Millorar el funcionament del nostre centre


També vam entrevistar al David De Las Heras alumne de 2n A :


On  i quan vas nèixer ?
A Barcelona, el 16 d'Agost del 2001

Quin es el teu nom sencer ?

David de las Heras Cruces

Quants anys portes a l'institut ?
Aquest és el segon any

Faràs o fas batxillerat ?
Faré batxillerat

Per què et vas presentar al consell escolar?
Perquè vull transmetre l'opinió dels alumnes.

Què vols aconseguir?
Que millori l'institut.

Aquesta és l'entrevista que li hem fet a la Clara Martin :

On  i quan vas néixer ?
A Barcelona el 17 de febrer del 1999

Quin és el teu nom sencer ?
Clara Martín Arnanz

Quants anys portes a l'institut ?
4 anys

Faràs o fas batxillerat ?
Sí, però en una altre escola

Per què et vas presentar al consell escolar?
Per defensar les idees dels alumnes

Què vols aconseguir?
Ajudar els companys que tinguin problemes i donar la meva opinió sobre temes escolars


eduard i manel



TV3 El viatge del besavi. Contes del món





Creadors en residència és una optativa que es fa a 1er d'ESO. Es fan activitats creatives, i normalment ve un artista per introduir als nens en el món de l'art.
L'any passat l'artista va ser Jaume Ferrete, especialitzat en l'art dels sons.


Ens va ajudar a fer el conte, ''El viatge del besavi'' només amb veus, sons i sorolls. Amb aquest conte vam guanyar el concurs de Contes del Món (http://www.contesdelmon.org/ca/). S'ha fet un llibre i un CD.



Fa dues setmanes l'equip de TV3 de l'info K va venir a l'institut per grabar als nens de Creadors en Residencia de l'any passat explicant com s'ha fet el conte.
Aqui us deixem l'enllaç perque veieu el video.



http://www.tv3.cat/videos/5342053/Concurs-de-contes-del-mon

Entrevistem a Jaume Ferrete, el creador que ens va ajudar:

-On es va gravar?

Si no recordo malament, es va gravar quasi tot a la biblioteca de l'escola, incloent-hi la porta que grinyola. Les locucions (personatges i narrador) es van enregistrar en una aula propera.

-Enregistrar aquest conte ha estat fàcil o difícil?

En general no es van gravar sons gaire complexos de produir o que necessitessin cap equipament especial. Les complicacions vénen quan un so fa que la resta de la classe rigui -com les gavines- o quan ens hem de sincronitzar -com el vent, fet amb la veu i bellugant uns folis.

-Quant de temps heu trigat a fer-ho?

Penso que vam trigar unes dues hores en total.
Però a això se li ha d'afegir el temps que es triga en editar! Enregistrar els sons és només el primer pas

-T'ha agradat treballar amb els nens de Creadors en Residència?

És clar! encara que m' hagués agradat trobar més interessos comuns, per fer el procés més ric i estimulant per a tothom.

-En què estàs treballant actualment? 

En una eina basada en "Text To Speech" (text a veu sintètica) que s'empra dins d'una sèrie de programes de ràdio, en l'exposició "Interval", a la Fundació Tàpies. 
En una eina similar per una exposició a CaixaForum. 
En una entrevista a la teòrica i activista Fàtima El-Tayeb per Ràdio Web MACBA. I en un parell de concerts en espais autogestionats per artistes.



LIZA i NAOMY



AP34

L' AP34 és un grup de joves de tercer i quart d' ESO que van a una classe diferent de las altres, és com una classe especial on fan projectes tallers, i treballen en empreses!
       
A l'AP34 fan pràctiques a empreses (Dimarts i Dijous)
        
  -Empreses que hi col·laboren:      
     - Auxiliar en una residència per a gent gran (Casa Bloc).
     2- Espai jove Garcilaso: és una dinamitació per a la gent jove.
     3- Agrupació Esportiva Bon Pastor: treballen de socorrista, de                manteniment i fitness.
     4- Ràdio Trinitat Vella: fan de tècnic de ràdio.
     5- Punt Verd: treballen en el reciclatge.
     6- Auxiliar d'educació infanitl en l'escola Ignasi Iglesias.
     7- Botiga fent reformes.
     8- Ajudant en la botiga Abacus.

També fan tallers en un circ de Nou Barris (Dimecres).


I el dilluns i divendres fan classes normals.



Erik  i Brilian

DEPARTAMENT D'ORIENTACiÓ

El Departament d'orentació és un departament situat al 2n pis de l'institut Doctor Puigvert. En aquest departament treballen 5 persones (Mario Fadda, Noèlia Gómez, Cristina Guijarro, Agustí Puig i Víctor Vela) ells ajuden a l'alumnat amb problemes per tornar al bon camí i donar orientació laboral i d'estudis als alumnes més grans. 
Hem fet una entrevista a la Cap del Departament, Noèlia Gómez.




-Qué és el Departament d'orentació?
 És un dels que es dedica a fer orentació, laboral, atencions individuals.

-Quants anys porteu treballant en aquest departament?
 2 anys.

-Quants alumnes teniu?
 Es reparteixen en 12 cicles, 20 cicles i  Batxillerat.

- Us agrada el vostre treball?
 Ens encanta.

-T'agradaria tenir un altre departament?

 No, estem contents amb el nostre departament.

-Estas content amb el teus companys?

 Moltíssim.

-Com us va sorgir aques treball?
 Vam estudiar.

-Quant hores al dia passeu al departament?

 Tenim la jornada dividida.

-Per què es va crear el departament? 

 Per la necessitat del alumnat.


Pol i David




dilluns, 1 de desembre de 2014

COMENIUS 2014-15





Aquest any, una altra vegada s'ha fet el projecte Comenius i ens hem anat a Turquia (Mersin). 
Ha estat una experiència molt bonica i a la vegada exòtica. 

Localització

Vam estar a Mersin, una ciutat de la costa sud de Turquia.


Programació
Dilluns, 20 d'Octubre
-El dijuns pel matí ens van rebre al colegi, vam estar amb els companys d'intercambi d'altres paisos, vam dinar i vam agafar l'autocar per anar cap a Tarsus. Vam visitar unes ruines romanes, l'èsglesia de St. Pau i una espectacular cascada.

Dimarts, 21 d'Octubre
- El dimarts, va ser el dia que ens va tocar fer la presentació davant altres companys de Comenius. Després vam menjar i vam visitar unes restes romàniques, vam anar una estona a la platja i vam sopar peix fregit a un restaurant molt bonic a la bora de la platja.

Dimecres, 22 d'Octubre
- El dimecres va ser un dia molt bonic, ja que vam visistar la Capadoccia. Vam quedar a l'escola a les 7:30 i vam agafar l'autocar ( ja que són 4 hores de viatge). Al arribar, vam anar parant en diferents parts de la Capadoccia i més tard vam dinar. Al final no vam poder anar en globus, pero ens ho vam passar molt bé.

Dijous, 23 d'Octubre
- El dijous vam anar a l'escola, després vam donar un passeig per la platja amb els partners turcs i vam dinar amb tots els professor i alumnes que quedaven. Per la tarda vam anar al center comercial i vam jugar als bolos. Depsrés vam fer una mica de ''shopping'' amb les families.

Divendres, 24 d'Octubre
- El divendres vam estar tot el dia amb els professors turcs donant una volta per Mersin. Vam dinar i vam comprar per les tendes típiques. Per la tarda vam estar amb les families.



Al principi hem vaig agobiar una mica, ja que tot era molt estrany i exòtic per a mi. Després m'hi vaig acostumar i eem vaig sentir molt bé.

Ha estat una bonica experiència. 
Em va tractar molt bé i em vaig sentir molt a gust, ja que els turcs són molt hospitalaris.

Juan Asensio



!cid_05A47FDE-F91B-4F06-BAAE-3C63E1668E79!cid_17716242-A67C-4DD0-A581-846FA18655A5




!cid_56AE6621-9174-4869-A91E-EFE34A3B13ED!cid_88158138-D58A-4879-AC34-46C6FDFFEC38



!cid_B2C227CD-D76D-48CD-B250-A6D19F3817E6!cid_DE052CE1-154A-4612-ADDC-FFA6B07D3F4B











Barcelona World Race

La Barcelona World Race és una regata organitzada per la FNOB que consisteix en fer la volta al món en vaixell sense parar, amb dos triulant per cada un dels vaixells.


Hi han set equips, cadascun amb un vaixell diferent.
Els alumnes de tercer d'ESO del Puigvert de l'assignatura d'alternativa a la religió particien en aquesta regata, pero no anant en vaixell, ells ho fan virtualment desde la pàgina web de la BWR (una idea del professor Jordi Servat). 
Ells, cada dia han de vigilar el seu vaixell per que no xoqui, cambiar de vela si una es trenca,etc.
Tot virtualment.

La regata comença el 31 de desembre de14 a les 13:30 h., a la Barceloneta. 

Aquest estiu s'ha fet una proba per   comprovar que tots el vaixells funcionaven correctament, van anar desde Barcelona fin a Nova York. 

El concurs s'ha celebrat només tres cops. 
L'última vegada va guanyar un equip francès.

Aqui et deixem el link de la BWR: http://www.barcelonaworldrace.org/ca/




        El professor Jordi Servart en un vaixel de vela 

SORTIDA DE LA BARCELONA WORLD RACE
         
Un grup de nens van fer una sortida sobre la Barcelona World Race i hem fet unes entrevistes a dos de ells:

-Gurgwinder:
"En la sortida ens van donar un dossier que haviem de omplir sobre informació de la regata. Ens van ensenyar com era un vaixell per dins i per fora. La sortida va ser el 23 d'octubre desde les 9h del matí fins a les 13:40 del migdia. La sortida la van fer amb el Jordi Servat."

- Paula Espín:
"En la sortida vam anar al port i vam fer una gimcana i un dossier sobre la navegació del vaixells, també vam anar a un vaixell i ens van donar a probar aliments en pols que menjaven els que paticipaven en la regata no virtual."

-Oscar Roca:
"A la escursió, vam veure un vaixell amb detall. També vam der un espècie de dossier que haviem de completar amb l'informació que obteniem sobre la navegació. Vam anar a un centre que interpretava com era un vaixell."  

 

 

 Erik Monreal, Jose Antonio Moreno i Andrés Ballester

PLENARI + EDUCACIÓ






El passat, dimecres 19 de novembre de 2014, es va fer una reunió entre pares, alumnes i mestres participants del projecte +Educació
Es va celebrar a l'institut Doctor Puigvert. 
Vam entrevistar un pare voluntari i una professora de la Universitat de Barcelona,,, encarregada de gestionar el projecte.




L'acte va conistir en una rebuda per part de la Montse Ciuró, la directora del centre, la prticipació de diferents alumnes.
Els alumnes representants dels nostre centre van ser Juan Asensio i Juanjo García que van presentar les propostes del nostre institut. 







Després van dividir-se en diferents comissions:
manteniment
comunicació
lectura
Universitat del nens. 



En què consisteix el que heu vingut a fer al institut?

Pare d'un alumne: Per fer activitats perquè els nens aprenguin fora d'horari escolar.
Professora de la universitat de Barcelona: Constitueix en una trobada de totes les persones que formem part d'aquest projecte per tirar endavant objectius conjunts.







2.Quina és la finalitat?

Pare d'un alumne: Que els nens fora d'horari escolar tinguin mes eines per aprendre
Professora de la universitat de Barcelona: Compartir una mateixa idea, respectar l'educació i col·laborar per un objectiu comú.







Quins centres participen?

Baró de Viver, Eulalia Bota, Maquinista, Universitat de Barcelona, Bernat de Boir i Ies doctor Puigvert.

Què enteneu per educació?
Pare d'un alumne: Ajudar a la gent aprendre coses útils.Professora de la universitat de Barcelona: Fer i ser persones




Per què ha començat aquest projecte?

Pare d'un alumne: Per fomentar l'educació.
Professora de la Universitat de Barcelona: Perquè es una cosa de tots.

Com aprenen els vostres fills fora de l'escola?

Pare d'un alumne: Visitant llocs , parlant, mirant pel·lícules.
Professora de la universitat de Barcelona: Aprenen  amb el que veuen al voltant.

Us  involucreu en els pensaments del vostres fills?


Pare d'un alumne:Clar veure'n el que fan i pensen
Professora de la universitat de Barcelona: Acompanyo els fets i pensaments dels meus fills.

I ara unes fotos:



NOHEM LUGO: INVESTIGACIÓ TRANSMÈDIA

El dimecres dia 19 de novembre de 2014 va venir la Nohemí Lugo una professora universitària mexicana que fa la seva tesi sobre narratives transmèdies aplicades a l'educació. 
Fa la tesi a la Universitat Pompeu Fabra (UPF).
Ve al nostre centre a col·laborar amb professors del centre com Isidora Rivas o Texli Segué.
També ha fet observacions a la nostra classe: Revista Digital





Com et dius? 
 Nohemi Lugo

De quin pais vens ? 
Vinc de Mèxic, Queretaro.

Per què  has vingut a aquest pais ? 
Per a estudiar el meu doctorat a la Universitat Pompeu Fabra.

Es la primera vegada que véns a Espanya ? 
Ja he vingut cinc vegades.

Per que servira el teu projecte? 
La idea del projecte es revisar maneres per que els mitjans digitals puguin fomentar la creativitat i l'originalitat per utilitza-rlo en l'escola.

Aquest treball l'has fet voluntàriament o perquè t'han obligat ?
Sóc professora de narrativa digital a la universitat  i aquest treball consolidava amb la meva assignatura

Quant temps portess fent aquest treball? 
Ja porto un any.

Per què has vingut a aquest institut ? 
Perquè vaig coneixer a l'Helena Guasch i ella estava interessada en aquest tema i ja sabia coses d'això.

Solament has vingut a Barcelona o has anat a més llocs ?
Aquesta vez solamente en Barcelona, però he estat a Madrid, Sevilla, Caceres, Mèrida, Burgos, Valladolid, Salamanca, Toledo, Granada i San Sebastiàn.


Manel i Eduard